单选题
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。
A
教师与教师之间的沟通能力
B
幼儿与家长的沟通能力
C
教师与上级领导的沟通能力
D
促进幼儿之间相互沟通的能力
单选题
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。
A
观察法
B
示范法
C
演示法
D
范例法
单选题
从幼儿颜色视觉的发育来看，一般从（ ）开始对颜色有分化反应。
A
3个月
B
4个月
C
5个月
D
6个月
单选题
正确地理解儿童的发展应该是（ ）。
A
儿童的生长变化过程
B
儿童生理成熟度变化
C
儿童在身心两方面的量变和质变
D
儿童心理成熟度的变化
单选题
幼儿美育的目标是（ ）。
A
使幼儿掌握美学的知识
B
使幼儿掌握表现美的技能
C
培养幼儿的审美动机
D
培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
单选题
幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（ ）。
A
低级性
B
浮躁性
C
冲动性
D
肤浅性
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