某学院历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说:穿衣服应合乎大自然四季变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什么身份及何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;丙生说:讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?他们的描述所对应的思想是?()
冯亮和丁明是初二的学生,最近两个都有些心事。于是,凑在一起聊天…… 冯:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管。 丁:可不是吗?吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。 丁:最近一段时间,我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。 冯:我发现了,你脸都红到脖子根了。 丁:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能,可是难过起来,又像被打入了18层地狱…… 冯:我也一样,就比如每次女同学打招呼,我都莫名地心中加速,想说既紧张又害羞,以前不是这样。 丁:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好,譬如不够帅之类的。 冯:还有不够优秀,能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。 丁:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说。 上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?
某男,34岁,每天早上穿衣服,要照一定的次序,稍稍感到不合适,就要脱下来重新再穿,甚至重复多次。此症状最有可能是()。
戴上一个“听诊器”,装扮成大夫给“病人”看病;拿上一件小衣服,装扮成“妈妈”给“孩子”穿衣服等。这是1岁左右孩子经常做的事。
小明自从上了幼儿园以后,总是要自己穿衣服,可是妈妈为了怕上班迟到,不让小明自己穿,小明说,在幼儿园我都是自己穿,可他妈妈说,幼儿园是幼儿园,这是在家里,小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的()。
下列有关在低温水中采取的行动,正确的有()。①落水者跳水前尽量少穿衣服;②落水者在水中若感觉冷可以游泳来取暖;③禁止饮用含有酒精的饮料;④切忌给从冷水中捞起的求生者按摩
对该患者的护理目标()
病例4:
女性,69岁,退休工人,近3年来逐渐出现特别好忘事,做事经常丢三落四,近一年不会自己穿衣服,有时把裤子当衣服“穿”,有时对着镜子中的自己问“你是谁呀”,2周前一个人跑出家门,找不到回家的路,说不清地址,说不上自己的名字,幸被邻居碰上才未发生意外。
浸在水中的求生者应()穿衣服,以减慢体热消耗速度。
同穿衣服同穿鞋(打一与人有关的东西)()
没有穿衣服的求生者浸在水中生存的时间取决于当时的水温。()