“几乎、尤其、有点儿”是( )。
对于如何维持在孩子面前的权威性有很多不同观点,这使得父母有点儿()。填入括号部分最恰当的一项是()。
王:你怎么一个人在这儿散步? 金:我身体有点儿不舒服。 王:怪不得你脸色不太好。 金:这几天天气怪热的,(1)晚上没睡好觉。 王:(2)你们国家夏天不这么热吧? 金:我家住在山上,夏天不热。 王:天气预报说,今天晚上晴转阴,有小雨,最低气温20度。 金:太好了,我今晚可以睡个好觉了。 王:一年四季,我最不喜欢夏天,看来你也是。 金:不,我特别喜欢夏天,要是一年四季都是夏天就好了。 王:为什么? 金:(3)我爸爸是做空调生意的。 与句(2)“你们国家夏天不这么热吧”中“吧”表达的功能相同的是:()。
王:你怎么一个人在这儿散步? 金:我身体有点儿不舒服。 王:怪不得你脸色不太好。 金:这几天天气怪热的,(1)晚上没睡好觉。 王:(2)你们国家夏天不这么热吧? 金:我家住在山上,夏天不热。 王:天气预报说,今天晚上晴转阴,有小雨,最低气温20度。 金:太好了,我今晚可以睡个好觉了。 王:一年四季,我最不喜欢夏天,看来你也是。 金:不,我特别喜欢夏天,要是一年四季都是夏天就好了。 王:为什么? 金:(3)我爸爸是做空调生意的。 根据本课的课文难度,教师不必抽出来进行注释的词语是:()。
王:你怎么一个人在这儿散步? 金:我身体有点儿不舒服。 王:怪不得你脸色不太好。 金:这几天天气怪热的,(1)晚上没睡好觉。 王:(2)你们国家夏天不这么热吧? 金:我家住在山上,夏天不热。 王:天气预报说,今天晚上晴转阴,有小雨,最低气温20度。 金:太好了,我今晚可以睡个好觉了。 王:一年四季,我最不喜欢夏天,看来你也是。 金:不,我特别喜欢夏天,要是一年四季都是夏天就好了。 王:为什么? 金:(3)我爸爸是做空调生意的。 以下教师安排的活动最能体现“交际法”特点的是:()。
商店的售货员很有______地问:“您买点儿什么?”
“几乎、尤其、有点儿”属于()副词。
欣赏印象派画家修拉的《大碗岛的星期天》时,教师这样提问: “请看一看,画面上使用了哪些线条?” “这些线条看上去是向哪些方向延伸的?看上去有点儿什么感觉?” “画家使用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎么安排的?” “画面里前面画了写什么,后面画了些什么?他们看上去是一样大小吗?哪个看上去更清楚些?为什么?” “看完整幅画后,你有什么感觉?” 请问:这些问题的提出是在学前儿童美术欣赏过程的哪一个阶段?这个阶段的特点是什么?这阶段教师指导活动应该注意哪些问题?
男:今天是第一次实行网上订票,听说网路拥堵很严重,你的票买上了吗?
女:登录网站是有点儿慢,但凌晨2点的时候就好多了,我就是半夜订的。
问:通过对话我们可以知道什么?
“几乎、尤其、有点儿”是()。