案例: 教学内容:学习立卧撑 教学目标: (1)采用素质练习,发展学生的上肢力量和力量耐力。 (2)启发学生积极思考、开动脑筋,发展学生学会观察、学会学习的能力。 (3)培养勇敢顽强的意志品质。 教学组织: (1)准备活动 队列练习、热身跑(抱团游戏):全班同学围成一个圆,逆时针慢跑,当听到老师喊“2”时,两个同学抱成一团;听到喊“3”时,三个同学抱成一团,以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团,多人或者少人的“团”算组合失败,需向上纵跳3次。 专项练习:俯卧撑。 (2)基本部分 ①立卧撑 教法:讲解、示范;循环指导;先分解再完整练习。 要求:预备时成立正姿势。 A:抬头、脚跟离地; B:稍提臀;两脚同时蹬地;俯撑时身体.成-直线。 学法:互相观察、体会动作。 ②支撑比赛 方法:学生面向圆心站立,听到动令后双手支撑地面成俯撑,互相之间比赛,看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。 教法:示范、讲解动作要领;让学生了解该练习的意义;调动气氛、鼓励学生。 要求:膝关节伸直、手臂垂直于地面,身体成一直线。 学法:仔细观察、互帮互助、鼓劲加油;积极参与比赛,争取胜利。 (3)结束部分 放松练习、课后小结、宣布下课。 上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略,举例说明。
砂浆片剪切法检测时,应开动砂浆测强仪对试件匀速连续施加荷载,加荷速度不宜大于()N/s,直至试件破坏。
发生下列哪种情况,司机不能开动电梯()。
车辆乘务员应做到列车开动前上车,停稳后下车,严禁飞乘飞降。
中、细破圆锥破碎机油泵开动后油压应在()公斤/厘米。
根据企业机器设备需要开动的数量和班次、工人看管定额和出勤率,核算该类岗位定员人数的方法属于( )。
开动风机,将洞外新鲜空气通过风管压送到工作面,而工作面的污浊空气沿巷道排出洞外,形成人为的空气对流,达到通风的目的。这叫()通风。
()适用于在设备和装置开动的时间内,必须由单人看管或多岗位多人共同看管的场合。
制动器两侧闸瓦在松闸时应同时离开制动轮,其四角间隙平均值两侧各不大于()且无拖刹车现象。
车辆乘务员应做到列车开动前上车,停稳后下车,严禁飞乘飞降。