阅读材料,回答问题。材料:某记者在做调查问卷时,一个叫小孙的男孩塞给她一张小纸条,上面写着"我恨他们,他们为什么会这样,有钱有什么了不起?我恨这样的老师,为什么以貌取人,我不想让妈妈骑着电动车来接我,他们笑话我。老师还调我到后排,我不敢告诉妈妈,我怕她伤心。"小孙的父母是进城务工人员,小孙的妈妈难过的是老师的态度,像他们这样的工薪家庭,老师是不大爱搭理的。小孙妈妈说平时也没少往老师那里送东西。问题:从教师职业道德的角度分析材料中教师行为存在的问题及主要危害。
严格执行本岗位职责,尊重乘客,不以貌取人。在公共区域要使用(),服务语言表达规范、准确、口齿清晰。
“以貌取人”说明仪表在人际吸引中的作用。
一个医生人员不以貌取人,对于病人,无论是衣着华贵的富人、随从众多的高官,还是衣衫褴褛的贫困者,都能一视同仁、热情周到地予以诊治。这实质上是要求专业技术人员应具备什么样的职业精神()
“以貌取人”属于下列何种偏见()
“以貌取人,失之子羽”中的子羽指的是澹台灭明。
以貌取人的指导思想是()。
教师平等地对待每个学生,不以貌取人,没有智力差别和家庭贫富贵贱之分。这是()。
幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差,把表面现象当作事物的本质规律。
一个医生人员不以貌取人,对于病人,无论是衣着华贵的富人、随从众多的高官,还是衣衫褴褛的贫困者,都能一视同仁、热情周到地予以诊治。这实质上是要求专业技术人员应具备什么样的职业精神()。