“千古奇冤,江南一叶;同室操戈,相煎何急?!”是指什么事件()。
有些人常常以片面的思维方式看待事物,简单地以个别事件来断言全部生活,一叶障目。这种不合理观念是()
阅读《小狗包弟》教学反思(节选),按照要求答题。《小狗包弟》选自巴金的作品《随想录》,而这部作品是一个伤痕累累的老人面对一个疯狂的、是非颠倒的时代所作的反省。而这个时代对今天的学生来说又是极其隔膜的。因此,要让学生“观一叶而知天下秋”而非“一叶障目,不见泰山”,这个“度”的把握就显得尤为重要了。《随想录》是一煌煌巨作,而文革又是一漫漫长夜。忽略了这些,难以让学生从小狗的悲剧命运的背后,看到人的悲剧和时代的悲剧,课堂不免失之于浅薄。同时,考虑到学生对巴金的“激流三部曲”的了解,应该让学生看到一个作家在成长中的变化和坚守。如,老人对社会和时代的认识是在一步步地走向深刻,而他的改造社会和人性的热情却是始终如一的。因此,本课教师的介入是非常重要的,教师可以通过自己拥有丰富信息(有的教师对文革亦有切身体验)的优势,利用声像创设情境,组织讨论深入探究,合理拓展以使课堂走向深入。对上述教学反思,分析不恰当的是()。
人们常说的"一叶障目、不见泰山","人不可貌相"等古语体现了影响人际交往的障碍性因素中的()。
一棵深度为h的B-树,任一个叶子结点所处的层数为(),当向B-树中插入一个新关键字时,为检索插入位置需读取()个结点。
“一叶落而知天下秋”、“窥一斑而见全豹”谈的是创新思维中的()
轴流泵是叶片式泵中一种运用叶轮旋转时叶片对水产生()来提水的泵。
“一叶知秋”能体现出管理者的()
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”请你指出几个比喻的寓意是什么?
(),引着这数十人驾着这小舟一叶。作者关汉卿