根据《商业银行法》，商业银行可以经营下列业务（）。

[单选题]玻璃幕墙及钢结构单独设计施工的，其相关部分的防雷接地设计，（），应经原设计单位确认。

[判断题]内蒙古自治区旗县级以上人民政府草原行政主管部门应当对旅游经营者落实基本草原保护责任的情况进行经常监督。

[单选题]基金销售机构的准入条件不包括（）。

[单选题]关于治疗小腿骨折的要求不正确的是（）。

[单选题]一级分行应按（）形成《个贷客户经理资产质量管理工作报告》报送总行零售银行业务部。

[单选题]孔子对子贡“富而无骄”的回答其实是一个更高的要求，这就是（）。

[问答题]分别列举扩展型决策、有限型决策和名义型决策的例子各一个。

[单选题]患者，女，20岁，心尖部听到一个舒张中期出现的先递减后递增型的隆隆样杂音，伴有第一心音增强；心律表现为节律不规则，第一心音强弱不一致，心率大于脉率现象。提示该患者的风湿性心脏瓣膜病是（）

[判断题]超声波垂直入射至界面上时，其透过波方向反转180°。

[问答题]（教学设计题）李密《陈情表》原文臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。课文介绍该课文为某版高中语文必修（5）第二单元第七课，同单元的选文还有《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》。单元说明这个单元学习古代抒情散文，所选课文时代不同，文体不一，所抒发的感情也各有不同；有回归田园的乐趣，有才士不遇的悲情，有人世沧桑的感慨，有不懈追求的壮志，也有友情与亲情的抒发。语言或典雅华丽、气韵灵动；或沉郁顿挫，令人回肠荡气；或娓娓道来，质朴自然。所有这些，都是古人真情实感的自然流露，至今读来仍能感人肺腑。阅读这些作品，要悉心体会，注意领略其中不同的文体风格和语言韵味。最好能够熟读成诵，这样就能披文入情，把握作品所抒发的真挚情感。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的经济文化底蕴奠定基础，学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价积极意义与历史局限。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并树立常见文言文实词、文言文虚词、文言句式或用法，注重在阅读实践中举一反三，诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。学生情况高三年级第一学期，班级45人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。 问题：1.根据上述材料.确定本篇课文的教学目标并说明依据。 2.依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 3.设计具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。【研讨与练习】本文层层推进，措辞委婉，情真意切地陈说自己不能应命的理由，请从中找出后世常引用的文句，加以体味。并尝试写一段话，表达出自己的某种无奈之情。

2023年银行业专业人员职业资格考试时间的公告

2022年下半年银行业专业人员职业资格考试合格标准公布及证书申请

推迟举行2022年下半年银行业专业人员职业资格考试的公告

2022年上半年银行业专业人员职业资格考试合格标准公布及证书申请的公告

关于举行2022年上半年银行业专业人员职业资格考试的公告

下列有关银行理财师行为的描述，符合基本行为准则的是？

理财师的职业道德准则是什么？

理财师的4E执业资格指的是哪四种？

金融理财师 AFP的含金量如何？

国内个人理财业务迅速发展的原因有哪些？