针对智力超常学生的教育对策是（）

[单选题]形成横小管的是（）

[判断题]传染病专科医院一般都有艾滋病自愿监测点

[多选题]建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的（），完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。

[多选题]国务院有关部门和县级以上地方人民政府（），应统筹兼顾，维护水体的生态功能。

[多选题]男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：根据在初诊接待中收集到的资料，心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是：求助者害怕考不好而影响到毕业分配，因为求助者家境贫寒，毕业能分配到一个好工作，可以改善家里的境况，这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好，一般情况下考试是没问题的，这次考试前紧张的原因，求助者在初诊接待中并没有详细说明，在以后的咨询中，求助者才进一步说明了问题的原因。咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题。求：原来是这样，那该怎么办呀！咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。求：好的。 由于心理咨询师的原因难以达到咨询目标时，应该（）。

[填空题]轨检车对线路局部不平顺（峰值管理）检查，偏差等级一般分四级，其中Ⅱ级为舒适度标准，每处扣（）。

[判断题]施工单位使用的施工起重机械，其安装、拆卸单位，必须具有塔式起重机拆装许可证。

[单选题]纳税人开采应税矿产品销售的，其资源税的征税数量为（　）。

[问答题]试述气质的高级神经活动类型理论。

[单选题]矿井锚喷支护的喷射混凝土等级通常为（）。

[判断题]智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。

[多选题]针对智力超常学生的教育对策是（）

[判断题]小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小动作较多的非问题行为混淆。

[名词解释题]智力超常儿童

[单选题]智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。

[单选题]按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）

[单选题]按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）

[单选题]按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）

[单选题]按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。

[单选题]对儿童智力超常与否的鉴别，运用最广泛的是（）。