名词解释题
发布日期:2021-07-20
所谓“学科基本结构”,布鲁纳解释说,是指该学科的基本概念、基本原理及其相互之间的关联性,是指知识的整体性和事物的普遍联系,而非孤立的事实本身和零碎 的知识结论,如生物学上的性向,代数学上的交换律、分配律、结合律,英语教学中的英语结构规则句型等。他认为,任何学科都有其基本结构,任何与该学科有联 系的事实、论据、观念、概念等都可以不断地纳入一个处于不断统一的结构之内。这种基本结构是学生必须掌握的科学因素,应该成为教学过程的核心,因为学生如 果掌握了学科知识的基本结构,他就可以独立地面对并深入新的知识领域,从而不断地独立地认识新问题,增多新知识。这一点在“知识爆炸”的时代显得至关重 要。
所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理.”“学习结构就是学习事物是怎样相互关联的.”数学思想与方法为数学学科的一般原理的重要组成部分.下面从布鲁纳的基本结构学说中来看数学思想、方法教学所具有的重要意义.
结构原则是美国心理学家布鲁纳提出的教学原则。指教学中教师应把教学内容转化成学生易于理解、学习的形式,使之掌握学科知识的基本结构。布鲁纳认为,学科的基本结构包括基本概念、基本原理及其间的关系,明确基本结构,可使学生对学科知识更容易理解和记忆,也有助于理解其他类似知识,为学习新的概念、原理和其间的类属关系打下基础。
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