多选题
课程与教学评价的典型模式包括（）。
发布日期：2020-12-11
目标达成模式
差别模式
外貌模式
回应模式
试题解析
课程教育研究
《课程教育研究》创刊于2012年，内蒙古自治区文化厅、中国外语学习学研究会主管，内蒙古自治区北方文化研究院主办面向中国国内公开发行的教育类学术期刊，该刊系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。据2020年第04期《课程教育研究》期刊内页显示，《课程教育研究》杂志社有责任编辑2人、美术编辑2人。据2020年3月7日中国知网显示，《课程教育研究》共出版文献89504篇，总被下载5075621次、总被引68183次。据2020年3月7日万方数据知识服务平台显示，《课程教育研究》载文量为54506篇、基金论文量为4665篇，被引量为36675次、下载量为493910次；2017年影响因子为0.2。
- 中文名
- 课程教育研究
- 语种
- 中文
- 主管单位
- 内蒙古自治区文化和旅游厅
- 编辑单位
- 《课程教育研究》编辑部
- 出版周期
- 周刊
- 国际刊号
- 2095-3089
- 编辑部地址
- 内蒙古呼和浩特市赛罕区锡林南路恩和大夏1007
- 外文名
- Course Education Research
- 类别
- 中等教育
- 主办单位
- 内蒙古自治区北方文化研究院
- 创刊时间
- 2012年
- 国内刊号
- 15-1362/G4
- 现任主编
- 刘巧珍
评价
评价，读音píng jià，汉语词语，意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
- 中文名
- 评价
- 拼音
- píng jià
- 出处
- 《燕翼诒谋录》、《前言》、《宋史·隐逸传上·戚同文》
- 性质
- 汉语词语
- 外文名
- appraise
- 注音
- ㄆㄧㄥˊ ㄐㄧㄚˋ
- 释义
- 指对一件事或人物进行判断、分析后的结论
模式
模式：指科学研究中以图形或程式的方式阐释对象事物的一种方法。这种方法具有双重性质：1.模式与现实事物具有对应关系，但又不是对现实事物单纯的描述，而具有某种程度的抽象化和定理化性质。2.模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描。模式虽然具有不完全性，但它是人们理解事物、探讨理论的一种有效方法。
- 中文名
- 模式
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王，更多免费功能准备上线！
此试题出现在
日本的义务教育是几年？（）
简述盐碱地改良原理？
根据《建筑基坑支护技术规程》（JGJ 120—2012），关于深基坑工程设计，下列哪些说法是正确的？（ ）[2013年真题]
（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器
属于骨恶性肿瘤者（）
帕金森患者初发症状最多的是（）。
企业赞助会议一笔固定费用，但不指明费用的具体用途，由会议组织者全权支配的赞助方式，称为（）。
男性，52岁，自幼起咳嗽、咳痰、喘息，多为受凉后发作，静滴“青霉素”可缓解，10－20岁无发作，20岁后又有1次大发作，发作时大汗淋漓、全身发紫、端坐不能平卧，肺部可闻及哮鸣音，静脉推注“茶碱、地塞米松”完全缓解。自后反复出现夜间轻微喘息，每周发作3次以上，不能入睡，PEF变异率为35%。体：双肺听诊未闻及干湿啰音，心率89次／min。为了提高疗效，减少复发。教育患者需掌握（）。
某情报资料研究会为民间非营利组织，按照规定每位会员需缴纳年费90元且无限定用途，2010年1月10日实际收到当年度会费9万元，假定按月确认收入。则2010年该研究会的相关处理中，不正确的是。
3天男婴，第一胎，足月顺产，出生16小时发现皮肤黄染。查体：反应好，皮肤巩膜中度黄染，肝肋下可及；母血型“O”，子血型“B”，血清胆红素275μmol/L↑（15mg/dL）。最可能的诊断是（ ）。
暂无相关推荐~
课程与教学评价
依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
科学课程的教学评价要求：评价主体的（）；评价内容的（）；评价方法的（）；评价时机的（）。
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）
课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。
（）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
科学课程的教学评价要求：评价主体的（）；评价内容的（）； 评价方法的（）；评价时机的（）。