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材料: 肖老师是五年级的教学老师,为了提高作文批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,紫色代表富贵、权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命”同学们几乎异口同声的说:“我们喜欢绿色!老师,您用绿色给我们批改作业吧!”“好,就这么定了,那么在作业批改中,你们喜不喜欢打X”“不喜欢!”从那以后,肖老师一直坚持用绿色批改作业,且不用’X’,改用’?’和批语,这一绿色批改起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。 问题:(1)请对肖老师的做法做出评析(10分)。(2)谈谈教师批改作业的基本要求(10分)。
终板电位
以下关于能力的描述属于正确的是()。
其它项目清单应按照下列内容列项,有()
佛教首分“大乘”与“小乘”,历史上流行于中日朝三国的佛教都是____佛教。
在国际银行业,被视为银行经营管理三大原则之首的是()。
一般来说,流速快、时间短,成本就越低,物流创造的价值效应也就越小。
有关手术前克服病人恐惧情绪的示范法比较合适的模式是( )
皮肤黄瘤病的临床分型中不包括()
切断霍乱传播途径中不合理的措施为:()
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