简述学前儿童社会性发展评价的意义。
发布日期:2020-12-11
试题解析
社会性发展
社会性发展(Social Development)是一个专门术语。在西方心理学文献中,把social和development联用表示儿童在社会性方面的发展是20世纪80年代才出现。主要内涵即在个体毕生发展过程中,个体在与他人关系中表现出来的观念、情感、态度和行为等随着年龄而发生的变化。
- 中文名
-
社会性发展
- 应用学科
-
心理学
- 外文名
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Social Development
- 应用范围
-
发展心理学
学前儿童
我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。例如,许多人在翻译英语资料时,把“学龄前儿童”(preschool children)、“幼儿”(young children)以及“早期儿童”(early childhood)等不同内涵和外延的概念都译成“学前儿童”。把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。
- 中文名
-
学前儿童
- 释义
-
正式进入小学阶段学习前的儿童
简述
简述是一个汉语词汇,意思是用简要的语言陈述,描述或总结。
正确答案:
学前期是学前儿童社会化的关键时期。学前儿童的社会性发展对个人一生的发展具有长远影响。学前儿童的社会性发展是学前儿童身心发展的重要组成部分。学前儿童社会性发展与学前儿童身体发展和心智发展是相互影响相互促进的。
学前儿童社会性发展评价的意义主要有以下几个方面:
(1)它有助于教师深入、客观、全面地了解本班学前儿童的发展现状。与教师只是诉诸日常观察而获得零散的、表面的和个别的信息不同,依据系统的评价,人们可以获得丰富多样的评价信息,从而能更全面准确地了解学前儿童的身心发展特别是社会性发展的情况。
(2)它有助于帮助教师更细致地了解中的每一位学前儿童,为因材施教提供帮助。
(3)它有助于家长了解学前儿童社会性发展状况,了解学前儿童社会教育的目标、内容。家长在教育孩子的过程中能更有针对性地采取教育措施,在配合教师教育孩子时也更为主动。
(4)它有助于教师在了解学前儿童的基础上,改进幼儿园教育过程,使学前教育更适合每个学前儿童,更好地为他们服务。
解析:
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