实现从应试教诲向素质教诲转轨的高中课程改革秉承两个教诲理念:一是使所有()都成功;二是高中的任务在于培养健全的人格或公民基本素养。
是我们实施素质教诲的核心点,也是我们本次新课程改革的首要目标。
知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省笞罚。”说明“孝仁礼义”等教育()
开展教诲工作,首先需要()。
翻译:虽户说以眇论,终不能化。故善者因之,其次利道之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。(司马迁《史记·货殖列传序》)
下列《婴宁》中语句,属于鬼母教诲婴宁的有()
我国基础教诲新课程管理的政策是()。
要我恪守的教诲
结合普通高中教诲的阶段位置及类型特点,可以将其基天性质概括为三个方面,即基础性、()和终身性。
教诲过程首要矛盾的首要方面是()。